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交汇点讯 近日，教育部课程教材研究所公布国家中小学校本课程典型案例展示名单。本次国家级校本课程案例征集与遴选工作历时1年多，坚持程序合理、专业过硬、严谨认真，具体按照中华优秀传统文化等8个类别，分小学、初中、高中三个阶段展开。

此次公布的名单中，常州市新北区孟河镇两所小学榜上有名，分别是孟河实验小学的《基于地域特色构建汽车文化校本课程》和孟河中心小学的《孟河医派文化体验课程的开发与实施研究》。

孟河实验小学的汽车文化校本课程是基于家乡汽摩产业发展，引导学生认识汽车价值、了解汽车历史、启蒙汽车科技、感受汽车艺术、体验汽车制造、熟悉汽车运动和创造汽车生活，培养学生观察力、思考力、动手操作能力，从而促进学生形成技术素养、科学素养乃至科技创新素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。孟河镇是中国汽摩配名镇，所以学校也希望能够促进每个孩子都能“从小知乡土人事”，从而“育家国情怀”，成长为有家乡根社会眼的新时代好少年。

孟河中心小学基于地域文化及教师、学生发展需要，确定了“孟河医派文化体验课程”为校本课程。在课程实施方面，学校构建育人的环境体系，用无声的语言彰显着学校的办学思想；建立项目组编写教材，开设“孟河医派”课，确立了阅读认知课、活动体验课、故事传播课、成果展演课四种基本课型；开展多维度的体验活动，将孟河医派体验课程融入到“孟河医派中医娃”红领巾社团中，通过参观名医故居、寻访名医故事、采摘种植中草药、收集中药方、参加各类公益活动等，学生们宣传、学习、身体力行，深切感受“博爱、诚信、博学、创新” 的优秀品格，提升自我的生命价值。孟河医派文化体验课程锤炼并成长了“孟小名医式好少年”，有效促进了教师的多元发展，提升了学校的品质和影响力。文化熏陶，课程育人，润物无声。

交汇点通讯员 肖媛媛 张思月

编辑: 唐颖

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